Actividades de Repaso del Tema 1

* 1.- Rasgos del pensamiento arcaico. Nómbralos y explica su significado.

- Pensamiento infundado -> hace afirmaciones sin demostrarlas de alguna forma.

- Pensamiento acrítico -> no da razones de sí mismo, no se cuestiona a sí mismo.

- Es Antropomórfico -> Todo lo que ocurre es por acción de los Dioses.

- Lenguaje simbólico -> Explica la realidad mediante símbolos.

- La fuerza reside en la tradición -> imaginación, religión ...

* 2.- ¿ Cuál es el origen de la filosofía según Aristóteles y Unamuno?

- Aristóteles -> El origen de filosofar está en el sentimiento de admiración ante la realidad.

- Unamuno -> El origen de filosofar esta en el sentimiento que habita en lo más profundo del espíritu humano, el hecho de experimentar que la vida es tragedia, que todos vamos a tener el mismo final, y que hay que buscar el sentido de la vida.

* 3.- Dónde y Cuándo se produce el paso del Mito al Logos. Explica en qué detalle consiste dicho cambio.

Hasta hace 2.5000 años, los hombres para resolver las preguntas se habían basado en la fé, en el valor de la tradición, por lo que las afirmaciones que decían, no se podían confirmar. 

En el siglo VI a. C, en la Jonia, una serie de humanos, los primeros filósofos y primeros científicos, que pensaban que la razón era la principal capacidad humana, decidieron que  empezarían a basar sus afirmaciones en ella, empezarían a confiar en el logos, en la lógica, que no era un pensamiento infundado.

* 4.- Rasgos de la reflexión filosófica.

- Reflexión radical -> Busca en lo más profundo de algo, llega hasta la raíz.

- Reflexión universal -> Habla de todos los campos, no limita su saber a una sola materia.

- Nace del amor por saber.

 - Reflexión crítica -> Se puede cuestionar a sí mismo.

- Totalizador -> Quiere superar la razón de cada ciencia.

* 5.- Rasgos del saber científico.

- Se ocupa de una parte de la realidad (es regional).

- Se cuestiona a sí mismo (es crítico).

- El lenguaje es definido (busca el rigor).

- Se pueden transmitir los conceptos una vez que se haya confirmado con la experiencia (intersubjetivo)

- Debe pasar por la observación, hipótesis, consecuencias y ley.

La Educación

He leído un artículo sobre la educación en un periódico digital del Puerto de Santa María, con el título de: "Tus mejores vivencias, dentro de la buena convivencia".

En el artículo explican como la Educación y la Policía Local, se han unido para inculcar a los jóvenes la buena convivencia.

Según el artículo, algunos Agentes de la Unidad de Educación Vial de la Policía Local, irán a varios colegios para dar un taller en el que hablaran de los sitios públicos de nuestra ciudad, afirmando que son lugares para el respeto, no para el vandalismo.Estos talleres se darán a los estudiantes de E.S.O, Bachiller y Ciclos Formativos. 

También se comenta en el artículo que la idea, les vino de la necesidad de motivar a los jóvenes en la importancia del respeto a los demás y en proteger el patrimonio de la ciudad que nos pertenece a todos. Quieren que los jóvenes se conciencien del gran coste que supone para la ciudad tener que reparar los daños causados por actos de vandalismo.

OPINIÓN PERSONAL: 

Mi opinión sobre este artículo, es que me parece genial que se hagan estos talleres, porque hay veces que no son los políticos los que hacen un mal uso del dinero, sino los ciudadanos, con quema de contenedores, destrozos de papeleras urbanas o bancos en algunas plazoletas, o lo más típico, las pintadas en las paredes, hacen que el dinero invertido por los políticos sea para nada. Hay que intentar concienciar a los jóvenes que se distraen haciendo estos actos de vandalismo, el gasto innecesario de dinero que se realiza,con el dinero de todos, para reparar los daños que ellos hacen, pudiéndolo invertir en otras cosas mucho más productivas y necesarias. 

Actividades: Nietzsche, sobre verdad y mentira en sentido extramoral.

• 1.- Explica cuál es el origen del lenguaje según Nietzsche.

El origen del lenguaje es un acuerdo entre los individuos, se modifica según su utilidad por las distintas sociedades, también cuenta la imaginación de cada persona para interpretar el objeto que otra persona le puede estar describiendo a través del lenguaje, para que ambos lenguajes de todas las personas sea el mismo.

• 2.- ¿ A qué se refiere cuando afirma que el lenguaje tiene por base el vacío?

Se refiere a que si yo pienso en un objeto que me están describiendo sin verlo, ese objeto no es realidad, sino lo que está en mi mente, por lo que el lenguaje que yo puedo utilizar para describirlo puede ser distinto al de otra persona.

El lenguaje tiene dos vacíos, uno es cuando se ve el objeto y se produce la imagen de dicho objeto en tu cabeza, el otro vacío es cuando esa imagen se transforma en el lenguaje

• 3.- ¿Cómo rellena la  razón humana ese vacío y que consecuencias tiene esa afirmación en la valoración del conocimiento?

Se rellena con la imaginación, la capacidad de la mente de crear imágenes, puedes tener una idea errónea sobre algo, pero sobre todo la consecuencia es que es menos fiable, es menos sólida.

• 4.- ¿Ubicarías a Nietzsche en el bando realista o idealista? Justifica tu respuesta.

Lo ubicaría en el bando idealista porque para Nietzsche el conocimiento no está en la lógica, sino en la imaginación y la capacidad de crear imágenes, el defiende la teoría del idealismo de aportar características al objeto conocido, para que se parezca al objeto real.

Actividades: El Mito

• 1.- Resumen del mito de prometeo.

Zeus le encargó a Prometeo que se encargase de distribuirle las cualidades tanto a la especie animal como a los humanos. Prometeo le dijo a su hermano Epimeteo que el lo podía hacer, repartiéndolo así Epimeteo todas las cualidades a la raza animal, para que todas estas pudieran sobrevivir, a uno le daba la fuerza, pero no la velocidad, y así sucesivamente. Cuando terminó se dio cuenta de que a los humanos no le había dejado cualidades, entonces Prometeo roba el fuego y la sabiduría a los dioses para entregárselo a los hombres, advirtiéndole a los hombre que no aceptaran ningún regalo de Zeus, porque lo que él había hecho estaba mal. Cuando Zeus descubre el robo, castiga a Prometeo atándolo a una roca y todos los días bajaba un águila que le comía el hígado, este se le regeneraba por la noche y al día siguiente de nuevo se lo volvía a comer el águila. Zeus a los hombres le manda una mujer bellísima pero sin razón, consigo trajo Pandora una caja, que en su interior traía cosas malas, como era un poco tonta, abre la caja y salen todos los males, menos la esperanza.

• 2.- Resumen del Génesis.

Dios creó al hombre a su imagen y semejanza, le permitió que él pusiera los nombres a las especies animales, también le permitió que comiera de todos los árboles menos del árbol del conocimiento del bien y del mal, sino moriría. Después de crear a la mujer, la serpiente engañó a esta para que comiera del árbol, y la mujer a su vez convenció al hombre para que también comiera. Acto seguido, se dieron cuenta de que estaban desnudos y se hicieron ropajes, cuando Dios se dio cuenta de que habían comido del árbol, castigó a la mujer con el dolor en el parto, al hombre con que ganaría el pan con el sudor de su frente y a la serpiente con raptar sobre su viente y tragar polvo eternamente. Dios echó a Eva y Adán del paraíso.

• 3.- Caracterización de la mujer en ambos mitos.

La caracterizan como un individuo bello pero sin inteligencia ni razón ninguna, con curiosidad y ambición por las cosas desconocidas, que pueden ser interesantes pero a la vez prohibidas. Que pueden convencer a los hombres con facilidad de lo que quieran.

• 4.- Relación del hombre y la naturaleza en el mito judío.

Dios dejó que el hombre le pusiera el nombre a las especies animales, y al expulsare del paraíso, lo condenó a trabajar la tierra para poder comer, le condenó a comer lo que podía cultivar de la tierra.

• 5.- Origen del mal en ambos mitos. 

* Mito Griego -> La mujer es el origen del mal, ella abre la caja de las cosas malas que le da Zeus, como castigo al hombre por el robo del fuego y la sabiduría

* Mito Judío -> El mal viene por la desobediencia. El engaño de la serpiente, que hizo que la mujer comiera del árbol prohibido, y luego el hombre cayera también.

• 6.- Castigo de Dios a la mujer, al hombre y a la serpiente.

* C. Mujer -> Parir con dolor y su marido ser su señor por naturaleza.

* C. Hombre -> Ganar el pan con el sudor de su frente.

* C. Serpiente -> Reptar sobre su viente y tragar polvo todos los días de su vida, además de ser maldita entre los demás animales.

• 7.- Cómo caracterizan los mitos griegos y judíos al ser humano y cual es su rasgo distintivo.

Lo caracterizan como un ser razonable con inteligencia como un ser razonable, pero al conocer a la mujer le hace hacer cosas prohibidas y por eso tiene males como consecuencias